HOMICIDIO DE MUJERES
POR RAZONES DE GÉNERO
Objetivos
de la intervención
Identificar
los factores psicodinámicos internos y de relación con su entorno previos al
deceso.
Metodología
aplicada para la investigación de posibles homicidios de mujeres por razones de
género a través de un Proyecto de Psicodinamia Retrospectiva
Desarrollar
un probable perfil psicodinámico que describa las condiciones de relación y
psicológicas de la víctima previas al deceso con el fin de obtener la mayor
información posible mediante entrevistas realizadas a familiares, amigos y
vecinos, análisis del entorno físico y de interacción, así como de documentos,
objetos personales etc.
a)
Revisión y análisis de las documentales contenidas en el expediente y/o
cualquier otra fuente documental.
Buscar
elementos contenidos en documentos, que brinden información de personas
involucradas en el hallazgo del cuerpo, versiones de testigos, familiares,
amigos, etc.
b)
Observación del entorno físico y hábitat de la víctima.
Examinar
el contexto ordinario de la víctima, a fin de representar el estilo de vida de
la misma.
c)
Historia personal de la víctima.
Reconstruir
a través de entrevistas la biografía de la víctima, conociendo sus principales
logros, las habilidades que poseía, estrategias de afrontamiento.
d)
Historia Familiar
Conocer
la posición jerárquica dentro del núcleo familiar, sus obligaciones y
responsabilidades, identificación con el grupo, estilos de afrontamiento como
familia, así como las interacciones con cada miembro.
e)
Probable dinámica del evento
Hipótesis
del desarrollo del evento, conjugando los elementos desencadenantes que
precedieron el deceso, aspectos emocionales y cognitivos de la víctima así como
de su probable agresor antes y durante la interacción, todo esto en relación
con el espacio físico y los medios materiales que se encontraban ahí presentes.
f)
Análisis de objetos y documentos personales de la víctima
Observación
de las pertenencias de la víctima que pudieran sugerir los principales
intereses, valores y estilo de vida de la víctima.
g)
Historia de vínculos sentimentales de la víctima.
Conocer
el número, frecuencia, duración, profundidad y tipo de relaciones de contenido
sentimental de la víctima, así mismo, las pautas de interacción incluidos los
problemas, y principales motivos de ruptura.
h)
Modelos familiares de reacción frente al estrés.
Estilo de
afrontamiento del grupo familiar introyectado por la víctima, a fin de conocer particularmente
su manera de adaptación.
i)
Tensiones recientes o problemas del pasado.
Vislumbrar
los eventos cruciales anteriores al deceso que no fueron superados, así como
conocer la capacidad de tolerancia a la frustración, a fin de relacionar dichos
problemas con el deceso, en caso de que los hubiera
j)
Historia de uso o abuso de alcohol y drogas en la dinámica familiar.
Considerar
la dependencia a sustancias estimulantes cuyo papel pudiera ser paliativo en la
resolución de problemas o coadyuvante del deceso.
k)
Relaciones interpersonales.
Conocer
las redes de apoyo y la probable percepción que de ellas tenía la víctima.
l)
Probables relaciones de vinculación críticas de género.
Señalar
cualquier problemática que en vida enfrentó la víctima por su condición de ser
mujer.
m)
Historia previa de violencia por razones de género.
Eventos
anteriores en los que fue victimizada con cualquier tipo de violencia, ejercido
en cualquier ámbito y que se haya originado por estereotipos y relaciones
desiguales basados en el género.
n)
Cambios en los hábitos, aficiones, alimentación, conducta sexual y otras
rutinas previas al deceso.
Identificar
todos aquellos indicadores de posibles alteraciones psicológicas que a través
de cambios en los patrones conductuales expresen la existencia de conflictos
internos, angustia, estrés, trastornos mentales o algún daño psicológico como
resultado de conflictos de relación, agresiones o violencia por razones de
género que pudieran tener relación directa con el deceso.
o)
Fantasías, sueños, presentimientos y pensamientos frente a la muerte, suicidio
o accidentes que precedieron a la muerte
Descartar
o identificar, en su caso, todos aquellos aspectos que sustenten la existencia
de un estado psicológico predisponente o de crisis, que pudiera haber inducido
a la víctima a realizar conductas carentes de autocuidado o de franca
autoagresión como resultado de algún conflicto interno o de relación.
p)
Planes, fracasos o proyectos de vida previos al deceso
Efectuar
una exhaustiva investigación de todos aquellos elementos que pudieran indicar
la confianza y expectativas de desarrollo sustentable en la víctima, en
relación a un futuro inmediato, que permitan descartar o confirmar la
existencia de aspectos de esperanza de vida y/o autorrealización que eliminen
la hipótesis de autoagresión o la confirmen.
Integración
de la información recabada
a)
Desarrollo del perfil de personalidad
Integrar
el total de probables rasgos de personalidad que permitan conocer los patrones
conductuales básicos de la víctima y su forma de interacción con el medio.
b)
Valorar los factores de riesgo suicida, de riesgo auto lesivo o de riesgo de
accidentalidad
Con base
en sus particulares rasgos de personalidad identificar o descartar la
proclividad a desarrollar conductas que pudieran llevarle a atentar contra su
propia vida.
c)
Valorar el estilo de vida previo al deceso.
Estructurar
el posible modelo de costumbres, hábitos, actitudes, formas de relación,
preferencias y comportamientos en su cotidianidad que permitan comprender e
identificar agresores potenciales o condiciones de vida de riesgo por razones
de género.
d)
Valorar el probable estado mental cotidiano previo al evento.
Deducir
mediante la información recabada todos los factores que integran el probable
estado mental que comúnmente presentaba la víctima, previo al deceso, a fin de
identificar o descartar la existencia de algún trastorno de tipo mental que
pudiera tener relación con el deceso o que implicara un potencial riesgo de
victimización.
e)
Establecer las áreas de conflicto y los factores motivacionales.
Analizar
cada una de las áreas de vida y desarrollo, con el fin de identificar aquellas
en la que pudieran existir conflictos existenciales y las motivaciones
consecuentes que pudieran reflejar una correlación dinámica con el deceso o con
agresores potenciales.
f)
Esclarecer si existían señales de presunción suicida.
Descartar
todos los posibles indicadores de conflictos de relación o de tipo depresivo
que permitan deducir una tendencia de tipo suicida antecedente a la muerte.
g)
Esclarecer si existía un estado psicológico pre suicida.
Integrar
todos aquellos indicadores que permitan descartar un probable estado
psicológico tendiente al suicidio como resultado de fracasos sentimentales,
conflictos familiares, crisis mentales o económicas, frustraciones, problemas
de integración, amenazas, violencia por razones de género, etc.
h)
Desglose e integración de inferencias.
Emitir un
resultado como hipótesis presuntiva lo más claro conciso y específico que sea
posible en función solo en los aspectos de mayor sustentabilidad.
DELITOS RELACIONADOS
CON LA DESAPARICIÓN DE MUJERES
Objetivos
de la intervención
Identificar
los factores psicodinámicos internos y de relación con su entorno previos a los
delitos relacionados con desapariciones de mujeres.
Metodología
aplicada para la investigación de los delitos relacionados con desapariciones
de mujeres a través de un Proyecto de Psicodinamia Retrospectiva.
Desarrollar
un probable perfil psicodinámico que describa las condiciones de relación y
psicológicas de la víctima previas a su desaparición con el fin de obtener la
mayor información posible mediante entrevistas realizadas a familiares, amigos
y vecinos, análisis del entorno físico y de interacción, así como de documentos,
objetos personales etc.
a)
Revisión y análisis de las documentales contenidas en el expediente y/o
cualquier otra fuente documental.
Buscar
elementos contenidos en documentos, que brinden información de personas
involucradas en los delitos relacionados con la desaparición, versiones de
testigos, familiares, amigos, etc.
b)
Observación del entorno físico y hábitat de la víctima.
Examinar
el contexto ordinario de la víctima, a fin de representar el estilo de vida de
la misma.
c)
Historia personal de la víctima.
Reconstruir
a través de entrevistas la biografía de la víctima, conociendo sus principales
logros, las habilidades que poseía, estrategias de afrontamiento.
d)
Historia Familiar
Conocer
la posición jerárquica dentro del núcleo familiar, sus obligaciones y
responsabilidades, identificación con el grupo, estilos de afrontamiento como
familia, así como las interacciones con cada miembro.
e)
Probable dinámica del evento
Hipótesis
del desarrollo del evento, conjugando los elementos desencadenantes que precedieron
el deceso, aspectos emocionales y cognitivos de la víctima así como de su
probable agresor antes y durante la interacción, todo esto en relación con el
espacio físico y los medios materiales que se encontraban ahí presentes.
f)
Análisis de objetos y documentos personales de la víctima
Observación
de las pertenencias de la víctima que pudieran sugerir los principales
intereses, valores y estilo de vida de la víctima.
g)
Historia de vínculos sentimentales de la víctima.
Conocer
el número, frecuencia, duración, profundidad y tipo de relaciones de contenido
sentimental de la víctima, así mismo, las pautas de interacción incluidos los
problemas, y principales motivos de ruptura.
h)
Modelos familiares de reacción frente al estrés.
Estilo de
afrontamiento del grupo familiar introyectado por la víctima, a fin de conocer
particularmente su manera de adaptación.
i)
Tensiones recientes o problemas del pasado.
Vislumbrar
los eventos cruciales anteriores a la desaparición que no fueron superados, así
como conocer la capacidad de tolerancia a la frustración, a fin de relacionar
dichos problemas con los delitos relacionados con su desaparición, en caso de
que los hubiera
j)
Historia de uso o abuso de alcohol y drogas en la dinámica familiar.
Considerar
la dependencia a sustancias estimulantes cuyo papel pudiera ser paliativo en la
resolución de problemas o coadyuvante del deceso.
k)
Relaciones interpersonales.
Conocer
las redes de apoyo y la probable percepción que de ellas tenía la víctima.
l)
Probables relaciones de vinculación críticas de género.
Señalar
cualquier problemática que en vida enfrentó la víctima por su condición de ser
mujer.
m)
Historia previa de violencia por razones de género.
Eventos
anteriores en los que fue victimizada con cualquier tipo de violencia, ejercido
en cualquier ámbito y que se haya originado por estereotipos y relaciones
desiguales basados en el género.
n)
Cambios en los hábitos, aficiones, alimentación, conducta sexual y otras
rutinas previas al deceso.
Identificar
todos aquellos indicadores de posibles alteraciones psicológicas que a través
de cambios en los patrones conductuales expresen la existencia de conflictos
internos, angustia, estrés, trastornos mentales o algún daño psicológico como
resultado de conflictos de relación, agresiones o violencia por razones de
género que pudieran tener relación directa con el deceso.
o)
Fantasías, sueños, presentimientos y pensamientos frente a la muerte, suicidio
o accidentes que precedieron a la desaparición
Descartar
o identificar, en su caso, todos aquellos aspectos que sustenten la existencia
de un estado psicológico predisponente o de crisis, que pudiera haber inducido
a la víctima a realizar conductas carentes de autocuidado o de franca
autoagresión como resultado de algún conflicto interno o de relación.
p)
Planes, fracasos o proyectos de vida previos a la desaparición
Efectuar
una exhaustiva investigación de todos aquellos elementos que pudieran indicar
la confianza y expectativas de desarrollo sustentable en la víctima, en
relación a un futuro inmediato, que permitan descartar o confirmar la
existencia de aspectos de esperanza de vida y/o autorrealización que eliminen
la hipótesis de autoagresión o la confirmen.
Integración
de la información recabada
q)
Desarrollo del perfil de personalidad
Integrar
el total de probables rasgos de personalidad que permitan conocer los patrones
conductuales básicos de la víctima y su forma de interacción con el medio.
r)
Valorar los factores de riesgo suicida, de riesgo autolesivo o de riesgo de
accidentalidad
Con base
en sus particulares rasgos de personalidad identificar o descartar la
proclividad a desarrollar conductas que pudieran llevarle a atentar contra su
propia vida.
s)
Valorar el estilo de vida previo a la desaparición.
Estructurar
el posible modelo de costumbres, hábitos, actitudes, formas de relación,
preferencias y comportamientos en su cotidianidad que permitan comprender e
identificar agresores potenciales o condiciones de vida de riesgo por razones
de género.
t)
Valorar el probable estado mental cotidiano previo al evento.
Deducir
mediante la información recabada todos los factores que integran el probable
estado mental que comúnmente presentaba la víctima, previo a la desaparición, a
fin de identificar o descartar la existencia de algún trastorno de tipo mental
que pudiera tener relación con el deceso o que implicara un potencial riesgo de
victimización.
u)
Establecer las áreas de conflicto y los factores motivacionales.
Analizar
cada una de las áreas de vida y desarrollo, con el fin de identificar aquellas
en las que pudieran existir conflictos existenciales y las motivaciones
consecuentes que pudieran reflejar una correlación dinámica con el deceso o con
agresores potenciales.
v)
Esclarecer si existían señales de presunción suicida.
Descartar
todos los posibles indicadores de conflictos de relación o de tipo depresivo
que permitan deducir una tendencia de tipo suicida previo a la desaparición.
w)
Esclarecer si existía un estado psicológico presuicida.
Integrar
todos aquellos indicadores que permitan descartar un probable estado
psicológico tendiente al suicidio como resultado de fracasos sentimentales,
conflictos familiares, crisis mentales o económicas, frustraciones, problemas
de integración, amenazas, violencia por razones de género, etc.
x)
Desglose e integración de inferencias.
Emitir un
resultado como hipótesis presuntiva lo más claro conciso y específico que sea
posible en función solo en los aspectos de mayor sustentabilidad.
VIOLACIÓN
DE MUJERES
a)
Objetivos de la intervención
Identificar
los factores de conflicto de la víctima en relación con su entorno, así como
las características de personalidad que potencialice el riesgo de victimización
por razones de género.
b)
Metodología aplicada a una víctima durante la investigación del delito de
violación.
Desarrollar
la evaluación psicológica correspondiente que permita determinar,
fundamentalmente, el estado emocional, las afectaciones o daño psicológico
consecuencia de la agresión sexual, así como las características de personalidad
que pudieran potencializar el riesgo de victimización de la persona evaluada.
a)
Presentación de la víctima y/o familiares, por parte de la autoridad
correspondiente
Describir
el procedimiento mediante el cual la autoridad deberá introducir al
especialista en la dinámica de atención y documentación del caso, a fin de
evitar suspicacias, temores o confrontaciones con la víctima o sus familiares,
debido al estado emocional consecuente con la agresión denunciada.
b)
Propiciar que el examen que se practique a la víctima sea en un espacio y
ambiente que le genere respeto, seguridad y confianza; en caso de que la
víctima sea una persona menor de edad, se recomienda que además de lo anterior
el espacio este decorado con motivos infantiles, para proporcionar un ambiente
acogedor y amigable.
Auto
presentación de la persona que evalúa, descripción y afirmación sobre su
capacidad de atención y apoyo, verificar y consolidar la seguridad del espacio,
del ambiente y de la situación, que propicien la toma de información y el logro
de la estabilización emocional de la víctima.
c)
Consentimiento informado de la víctima con base en su propia elección de género
respecto a quién le entrevistará.
La
víctima deberá de ser claramente informada del procedimiento de evaluación
psicológica y del destino futuro de la información recabada, a fin de obtener
su consentimiento y aceptación de los tiempos formas y tareas que esto implica,
así como de la persona que hubiese elegido por razones de género.
d)
Desarrollo de la sincronía empática.
La
persona que evalúa deberá de mantener una actitud empática, tanto verbal como
no verbal, así como el mantener una distancia física, atención, respeto y
objetividad, que permitan a la víctima sentirse confiada y segura al describir
el evento de agresión denunciado y todos y cada uno de los aspectos implicados
en la evaluación psicológica en proceso.
A la
entrevista debe dedicársele el tiempo adecuado de acuerdo con las
circunstancias propias de cada caso a examinar. Con personas adulas debe de
permitirse el ingreso de acompañantes en caso de que la victima así lo desee,
en caso de victimas menores de edad inicialmente entrara la victima con el
acompañante, lo cual facilita manejar su ansiedad y sirve de apoyo para obtener
la información general sobre los antecedentes.
En
cualquier caso se le debe recomendar al acompañante permanecer en silencio y
ubicarse cerca de la victima, pero fuera de s vista para evitar que pueda
influir en el desarrollo de la entrevista.
e)
Generar la catarsis emocional y cognitiva en la víctima
Indagar
en la víctima cómo se encuentra, cómo se siente, cuáles son sus preocupaciones
y temores. Ubicar los hechos en su contexto espacial particular, brindarle
devoluciones verbales sobre su dicho, que le permitan o le faciliten estructurar
cognitivamente el evento a través de su discurso.
f)
Facilitar la narrativa de la víctima
Ubicar
indicadores de la probable tipología del victimario y los factores de
vulnerabilidad en la víctima, al generar en ésta las condiciones idóneas de
confianza y seguridad que le faciliten la expresión emocional y la narrativa de
cada detalle relacionado con la agresión denunciada que permita su
esclarecimiento.
g)
Identificar el estado psicológico general
Realizar
todos aquellos cuestionamientos que permitan obtener indicadores objetivos
acerca de las condiciones en que la víctima se encuentra respecto a sus áreas
cognitiva, afectivo /emocional y conductual, sin descartar las funciones
mentales básicas que permitan clarificar el estado psicológico en curso.
h)
Valorar la propiedad de utilizar pruebas o baterías de pruebas.
En
función al estado psicológico identificado se deberá de considerar la propiedad
de la aplicación de tests o baterías de pruebas que permitan corroborar los
indicadores obtenidos a través de la entrevista.
i)
Realizar la entrevista psicológica
La
persona que evalúa deberá de realizar una entrevista psicológica que tome en
consideración la condición emocional de la víctima y que permita a la misma
tener la sensación de seguridad y confianza necesarias para aportar los datos
requeridos.
j)
Integración de resultados
Deberá de
realizarse la integración de todos los aspectos revisados y de los resultados
obtenidos en un resumen conciso que permita dar respuesta específica al
planteamiento del problema requerido.
k)
Retroalimentar y verificar el estado emocional de la víctima
Hacer la
correspondiente retroalimentación a la víctima sobre los aspectos emocionales y
de afrontamiento requeridos para su estabilidad emocional.
l)
Canalizar a la víctima a la atención especializada en su caso.
